Memoria Descriptiva
Lo urbano (lugar)
En la localidad de Kennedy, calle 1 con carrera 69A, esta ubicado el lote para el colegio Feliza Bursztyn, este proyecto fue convocado mediante concurso público organizado por la sociedad colombiana de arquitectos. El lote estaba localizado en un parque barrial y el área destinada para el colegio era en la esquina nor-oriental. El proyecto pretende “tejer” e integrar el barrio con el parque, la estrategia que usamos fue generar una “calle cultural” deprimida a través del colegio para poder integrar el barrio con el parque y desde esta calle cultural poder acceder a espacios del colegio que presten servicios a la comunidad como la biblioteca, ludoteca, auditorio, etc.
Lo Arquitectónico (objeto)
Este sector aun conserva su escala original barrial, donde predominantemente son construcciones de 2 a 3 pisos de altura, por tal razón nuestra premisa inicial fue conservar la escala del barrio y hacer un edificio de 3 pisos máximo, para lograr esto decidimos ubicar en un nivel inferior todo el programa de servicios y apoyos para el colegio, estos a su vez podrían ser utilizados por la comunidad, del nivel 1 al 3 la tipología planteada es una “U” que se abre hacia el parque y plaza interior del colegio para realizar actividades deportivas, lúdicas y eventos masivos, estos niveles se encuentran ubicados los salones de clase (nivel 1 preescolar y primaria, nivel 2 primaria y nivel 3 bachillerato), en cada nivel se generaron unas perforaciones en la fachada las cuales son áreas lúdicas y pedagógicas.
Lo técnico (sistemas)
El proyecto se plantea con un sistema de quiebra soles verticales en la fachada oriental para controlar el sol naciente en los espacios de aprendizaje, a su vez genera una doble piel para inyectar y aprovechar los vientos que vienen del nor-este y sur-este, la ventilación natural es por convección para evitar ventilación mecánica. La fachada oeste que recibe el sol poniente controla mediante las circulaciones que sirven de “aleros” la entrada de sol a los salones de clase.
